计算机科学与工程学院开展教风、学风建设系列工作

发布时间： 2016-05-04 16:16:20 作者：本站编辑 来源： 本站原创 浏览次数：

计算机学院讯（通讯员 毛安琪）为全面了解教师教学水平和学生学习情况，及时解决教学工作中出现的新情况、新问题，更好地稳定教学秩序，推动教学改革，促进教学管理水平、教师教学水平和教学质量不断提高，帮助同学养成良好的学习习惯，更好地学习专业知识，计算机科学与工程学院开展了针对教风、学风建设的系列工作。

采取的措施具体体现在以下4个方面：

1. 学院于2016年4月7日出台了《计算机科学与工程学院领导及管理干部听课制度实施细则（试行）》，每学期都会制定领导干部集中听课日，确定重点听课名单。采用集中听课与随机听课相结合的方式，要求听课人员在听课后及时与授课教师交换意见，涉及到教风、学风、环境设施等方面的问题应及时与学院或相关部门沟通解决。同时要求听课人员均须认真填写长春工业大学教学质量评价表（并简要记录课堂教学内容），听课后2个工作日内交学院统一存档。

2. 学院领导每周都会集中走访课堂，检查学生的到课率、听课率和教材持有率。学院定期公布课堂的出勤率，让班与班之间形成对比，激励同学们相互监督、相互帮助。

3. 建立学生与教师的联动机制，公示缺课“黑名单”。班级常委、学习部在课前、课间进行点名，经常缺课的同学将被列入课堂“黑名单”。进入“黑名单”的同学将由任课教师和辅导员共同督促每节课的出勤和学习情况。

4. 利用日常早自习时间，由学习部组织各班同学进行阶段性测试。测试科目主要以必修课为主，测试内容为课本习题和任课教师出题相结合。试后，由学习部批改试卷。并利用早自习时间请任课老师或同学及时对试卷批改后发现的问题进行讲解。

这些措施的实施，得到了各位任课教师的大力支持。任课教师掌握了学生的学习动态，更有针对性地督促每一位学生上好每一节课。阶段性测试的开展，在充分利用早自习宝贵时间的同时，也有利于学生阶段性地对知识进行梳理和总结，帮助任课教师更好地监控教学过程与学生的学习过程。

我院始终重视优良教风与学风的建设，致力于离学生最近的教育，为学生创造最优的学习环境和学习氛围。

审核人：陈志雨